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【华融织梦】一年级识字教学中的“四有四声”


发表者: 华融小学  于 2021年04月28日 09:01

      人间四月芳菲尽,最美人间四月天。在这个充满灵动气息的四月,华融小学语文科组也给大家呈现了两节灵动的“四有四声”融慧课堂。

      4月13日上午,陈竞勤老师在一年三班执教《古对今》。陈老师以“学有时空,学有所乐”为着力点,设置了多种学生自主识字活动,如,游戏分类前后鼻音生字、小组合作汇报识字、字理识字等。朗读课文更是依据学生的年龄特点,设置了丰富的朗读形式,如,男女问答朗读、拍手朗读、小组赛读等,让学生身心全方位参与到课堂中,实现以学生为主体的课堂。

 

      4月20日上午,叶娟榕老师在一年2班执教《操场上》(第一课时)。叶老师以“学有所得,学有所乐”为教学着力点,并根据教材特点和学生的年龄特点,将观察图画、认识事物、学习汉字有机结合起来,利用做动作、玩词语游戏等教学方式吸引学生的注意力。在识字教学中,引导学生举一反三,拓展并运用归类识字、比较识字、看图识字等方法,让学生在轻松愉快的氛围中识字,逐步提高独立识字的能力,感受识字的乐趣。

 

      两节课都受到了领导和老师们的好评,华融小学张美副校长认为这两节课,是灵动的,扎实的,智慧的融慧课堂。同时,张副校长也对一年级老师提出殷切希望,期待她们能够梳理出一年级语文识字教学模式,为华融的“四有四声”融慧课堂添砖加瓦,让华融的语文教学,更上一层楼!



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